1 Ago · 4 Comentarios
Aprendemos inglés. Unos simpáticos números en inglés ayudarán a que los peques aprendan su trazo. Además podrán colorear los dibujos.
LEER MÁS22 May · 9 Comentarios
Las actividades que ejercitan el pensamiento lógico-matemático en los niños, y que se han de trabajar desde el inicio de la escolaridad, son principalmente las siguientes: Las asociaciones por parejas son la primera herramienta para reconocer las propiedades de un objeto.
LEER MÁS21 May · Sin Comentarios
Algunos de los materiales y recursos didácticos que nos facilitan la enseñanza de la matemática y el aprendizaje por parte de los niños, son los que os presentamos a continuación. Os hacemos una selección amplia estructurada por bloques temáticos.
LEER MÁS15 May · 10 Comentarios
Generalmente se ha aceptado que el aprendizaje de las matemáticas en la etapa infantil se refería al número y a la cantidad, apoyadas principalmente sus actividades en el orden y la seriación, siendo el contar el trabajo más preciado para la actividad matemática.
LEER MÁS12 May · Un Comentario
Los conceptos matemáticos como los números, las figuras geométricas y la resolución de operaciones sencillas en problemas cotidianos son conceptos cercanos a nuestros/as alumnos/as, sobre todo, porque en sus juegos y actividades diarias realizan una aproximación a estas situaciones, simulando las situaciones que les son más familiares.
LEER MÁS8 May · 12 Comentarios
Os dejo a continuación un pequeño listado de actividades que podéis realizar con vuestros alumnos para trabajar el área matemática en clase.
LEER MÁS4 May · Sin Comentarios
Ventajas y limitaciones del uso de recursos materiales en el aula de matemáticas. El trabajo con materiales didácticos tiene un gran interés, pues: – Los recursos y materiales didácticos permiten modelizar conceptos e ideas matemáticas, y, por tanto, permiten trabajar con ellas, analizar sus propiedades y facilitar el paso hacia la abstracción de estos conceptos e ideas,
LEER MÁS1 May · Sin Comentarios
Las actividades manipulativas son un recurso sencillo y eficaz para comprender los conceptos matemáticos. Para resolver un problema matemático no basta con haberse aprendido la lección. Es necesario saber de antemano razonar y comprender determinados conceptos abstractos que no vienen en los libros.
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